Quem usa o ChatGPT para estudar costuma terminar a sessão com a sensação de que rendeu. As questões andam rápido, o gabarito chega explicado e a dúvida some em segundos. Um experimento com quase mil estudantes mostra que essa sensação pode enganar. Os alunos que praticaram com inteligência artificial foram melhor durante o treino e pior na prova feita depois, quando a ferramenta já não estava disponível.
O resultado vem de um estudo de Bastani e colegas, publicado em 2025 na revista científica PNAS. A pesquisa foi feita com alunos de ensino médio na Turquia que estudavam matemática. Não é um levantamento de opinião nem uma pesquisa com meia dúzia de voluntários: é um experimento de campo, feito em sala de aula, com turmas reais. E a lição serve para qualquer pessoa que estuda para prova, inclusive quem se prepara para a Polícia Rodoviária Federal.
Estudar com IA funciona? O que o experimento testou
Os pesquisadores dividiram os estudantes em três grupos. O primeiro praticou com uma versão comum do GPT-4, a mesma tecnologia que qualquer pessoa encontra ao abrir o ChatGPT. Os autores chamaram esse grupo de "GPT Base". O segundo usou o que eles batizaram de "GPT Tutor": o mesmo modelo, mas configurado com orientações dos professores para dar pistas ao aluno e não entregar a resposta pronta. O terceiro grupo estudou do jeito tradicional, sem nenhuma IA.
A comparação foi feita em dois momentos. Primeiro, durante as sessões de prática, quando os alunos podiam usar a ferramenta. Depois, numa prova sem acesso à IA, do jeito que acontece em qualquer avaliação de verdade.
O resultado que surpreende: melhor no treino, pior na prova
Na fase de prática, as duas versões da IA ajudaram, e muito. Quem tinha o GPT Base ao lado foi cerca de 48% melhor do que quem estudava sem IA, ou seja, um ganho de quase metade. Quem usava o GPT Tutor foi ainda mais longe: cerca de 127% de melhora, o que significa que o desempenho mais do que dobrou.
Até aqui, tudo parece confirmar o que muita gente imagina: com IA, se aprende mais. O problema apareceu na prova.
Sem a ferramenta, os alunos que tinham treinado com o GPT Base tiveram um resultado cerca de 17% pior do que os colegas que nunca usaram IA. Eles não só perderam a vantagem que tinham no treino, como ficaram abaixo de quem estudou com caderno, livro e esforço próprio. Já os alunos do GPT Tutor praticamente não tiveram essa piora. A IA que dava pistas não prejudicou ninguém. A IA que entregava respostas, sim.
Há um detalhe que torna tudo mais preocupante. Os estudantes do GPT Base não perceberam que tinham aprendido menos. Saíram das sessões sem notar que algo tinha dado errado, e a diferença só apareceu na hora da prova.
Por que a IA atrapalhou: o efeito muleta
Os autores atribuem a queda a um comportamento simples: o uso da IA como muleta. Em vez de raciocinar, o aluno do grupo GPT Base pedia a resposta pronta e copiava. O raciocínio, que é a parte que de fato ensina, ficava a cargo da máquina.
Funciona como academia. Se alguém levanta o peso por você, o exercício foi feito, mas o músculo não cresceu. No treino, o aluno parecia forte porque a IA carregava a carga. Na prova, sozinho, descobriu que não tinha força.
O GPT Tutor evitou isso por um motivo direto: ele não deixava o aluno pular a etapa de pensar. Dava uma dica, devolvia a pergunta, apontava onde estava o erro. O estudante continuava fazendo o trabalho pesado, só que com alguém ao lado para não deixá-lo empacar.
O concurseiro que cola a questão no ChatGPT
Agora troque a matemática do ensino médio pelo edital da PRF e o cenário fica familiar. O candidato resolve uma questão de Direito Constitucional ou de legislação de trânsito, fica em dúvida entre certo e errado, cola o enunciado no ChatGPT, no Claude ou no Gemini e pede o gabarito comentado. A explicação chega bem escrita, faz sentido, ele concorda com tudo e passa para a próxima.
Ao fim de uma tarde, foram dezenas de questões "estudadas". A sensação é de produtividade. Mas o que de fato aconteceu foi leitura de comentários, não resolução de questões. O cérebro não teve de buscar a regra na memória, comparar a assertiva com a lei, decidir e arriscar. Foi exatamente esse atalho que derrubou a nota dos alunos turcos.
Na prova do CEBRASPE, ninguém vai comentar a assertiva para você. É você, o caderno de questões e o relógio. Se o treino foi feito com a resposta sempre à mão, a prova vai ser o primeiro momento em que você precisa raciocinar sozinho. E, como o estudo mostrou, é provável que você nem saiba que está despreparado até chegar lá.
Isso não quer dizer que a IA seja inimiga do concurseiro. O mesmo experimento mostra o contrário: usada como tutor, ela turbinou a prática sem cobrar a conta depois. A diferença não está na ferramenta, está no jeito de usar.
Como usar IA para estudar para a PRF sem transformá-la em cola
O que separou o GPT Tutor do GPT Base foram as instruções. A boa notícia é que você mesmo pode dar essas instruções, em qualquer assistente de IA. Algumas práticas resolvem boa parte do problema.
Tente resolver antes de pedir ajuda. Leia a assertiva, marque sua resposta e escreva, nem que seja em uma frase, por que acha que está certa ou errada. Só então abra a IA. Esse passo garante que o esforço de lembrar e decidir aconteça na sua cabeça, e não na da máquina.
Peça uma pista, não a resposta. Em vez de "qual o gabarito desta questão?", escreva algo como: "Não me diga se está certo ou errado. Me dê só uma pista sobre qual regra devo observar." Se a pista não bastar, peça outra, um pouco mais clara. Você pode até deixar isso fixo no começo da conversa: "Durante esta sessão, aja como tutor. Nunca entregue a resposta antes de eu tentar. Responda com perguntas e dicas."
Peça para a IA conferir o seu raciocínio. Depois de decidir, mostre como chegou à conclusão: "Marquei errado porque o dispositivo exige tal requisito. Meu raciocínio está correto? Onde ele falha?" Assim a ferramenta trabalha como corretora do seu pensamento, e não como substituta dele. Quando ela apontar um erro, volte à lei e tente reformular a explicação com suas palavras antes de seguir.
Treine no fim sem IA, do jeito que vai ser na prova. Reserve uma parte de cada bloco de estudo, ou um dia da semana, para resolver questões sem nenhuma ajuda: sem chat aberto, sem comentário, sem consulta. Corrija só no final. É esse treino que mostra o que você realmente sabe, e é ele que protege você da falsa confiança que pegou os alunos do GPT Base de surpresa.
O que fica para quem estuda para a PRF
A conclusão do estudo é menos sobre tecnologia e mais sobre aprendizado. Aprender exige esforço, e qualquer recurso que elimine esse esforço pode dar a impressão de progresso enquanto atrapalha o resultado. A IA é poderosa justamente porque é muito boa em eliminar esforço. Por isso mesmo pede cuidado.
Usada como cola, ela melhora o treino e piora a prova, sem que você perceba. Usada como tutor, ela ajuda você a avançar mais rápido sem deixar de pensar. A ferramenta é a mesma; o que muda é a pergunta que você faz a ela.
No QbStudy.com, a preparação para a PRF segue a mesma lógica: questões no padrão CEBRASPE para você resolver por conta própria antes de olhar qualquer comentário. Porque no dia da prova é só você e a assertiva, e é para esse momento que todo o treino deve servir.